Zoeken

Overzicht van alle leerplannen met ondersteunend materiaal per leerplan.

Beste Namens Rode Kruis-Vlaanderen nemen wij graag contact met u op. Jongeren worden vandaag dagelijks geconfronteerd met beelden van oorlog, humanitaire crises en internationale spanningen. Dit roept vragen op over de bescherming van burgers, de rol van humanitaire organisaties en de regels die gelden tijdens gewapende conflicten. Voor sommige leerlingen is deze realiteit bovendien persoonlijk, door eigen ervaringen of betrokkenheid van familie en vrienden.

Op 1 september gaven we samen het feestelijke startschot voor een nieuw schooljaar. Een schooljaar vol kansen om te groeien, te leren, te verbinden en samen het verschil te maken voor kinderen.Om deze bijzondere dag extra kleur te geven, trokken we naar basisscholen in heel Vlaanderen en Brussel. Tijdens deze bezoeken wensten we directies, leraren en schoolteams een inspirerende start toe en lanceerden we officieel het nieuwe leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen. Bekijk hier de sfeerbeelden Met Op.stap bieden we scholen een eigentijds en samenhangend leerplan dat leerlingen ondersteunt in hun ontwikkeling en scholen houvast geeft om kwaliteitsvol onderwijs vorm te geven. De lancering markeert een belangrijke stap in de verdere uitrol van de nieuwe leerroutes voor het basisonderwijs. Tijdens de schoolbezoeken deelden we ook een aantal inspirerende materialen uit. Deze materialen worden verspreid naar alle basisscholen via de bezochte school binnen de scholengemeenschap of via de verbindingspersoon.We zorgden voor:een overzicht van onze ondersteuning en dienstverlening;een poster met een inspirerende quote;de liedjestekst van het Op.stap-lied (Beluister het Op.stap-lied en ga ermee aan de slag in je klas of school). Wij wensen alle scholen, directies, leraren en medewerkers een schooljaar toe vol enthousiasme, energie, plezier en mooie ontmoetingen. Samen gaan we op stap!

Het netwerk focust in de eerste plaats op wat leerlingen minimaal moeten kennen en kunnen en hoe dat te vertalen naar heldere doelen en succescriteria die richting. Dat ligt immers aan de basis van valide en transparante evaluatieactiviteiten, waaronder de onderzoekscompetentie. Daarnaast worden aan de hand van concrete voorbeelden mogelijkheden tot differentiatie verkend: hoe daag je leerlingen uit en welke werkvormen en opdrachten heb je daarvoor nodig?

Het netwerk focust in de eerste plaats op wat leerlingen minimaal moeten kennen en kunnen en hoe dat te vertalen naar heldere doelen en succescriteria die richting geven aan het leerproces. Dat ligt immers aan de basis van valide en transparante evaluatieactiviteiten. Daarnaast worden aan de hand van concrete voorbeelden mogelijkheden tot differentiatie verkend: hoe daag je leerlingen uit en welke werkvormen en opdrachten heb je daarvoor nodig?

Het netwerk focust in de eerste plaats op wat leerlingen minimaal moeten kennen en kunnen en hoe dat te vertalen naar heldere doelen en succescriteria die richting geven aan het leerproces. Dat ligt immers aan de basis van valide en transparante evaluatieactiviteiten. Daarnaast worden aan de hand van concrete voorbeelden mogelijkheden tot differentiatie verkend: hoe daag je leerlingen uit en welke werkvormen en opdrachten heb je daarvoor nodig?

Op 27 augustus 2026 bereikten we weer een belangrijke mijlpaal: we dienden de leerplandoelen van Op.stap, leerroutes voor iedereen in bij AHOVOKS.Het gaat zowel om de herwerkte doelen voor Nederlands en communicatie, wiskunde en wetenschap en techniek, als om de doelen voor aardrijkskunde, geschiedenis, muzische vorming, lichamelijke opvoeding en motoriek, ICT, veilige en gezonde levensstijl, leren leren, sociaal-emotioneel leren en Frans. Daarmee start een volgende fase in het proces.

Ook dit schooljaar verwelkomen we je graag op onze Dag van het geschiedenisonderwijs op 25 februari in Mechelen. Hou zeker de volgende leerplannennieuwsbrieven in de gaten voor meer info hierover en de inschrijvingslink.

De opname van de startsessies (startmoment) Nederlands en communicatie, wiskunde, en wetenschap en techniek zal 1 oktober beschikbaar zijn. De digitale leerpaden 'Op.stap, leerroutes voor iedereen', ‘Effectieve didactiek in de basisschool’ en ‘De 15 minuten die ertoe doen’ bevinden zich momenteel in volle ontwikkel- en afwerkfase. Goed nieuws: op 1 oktober zijn de leerpaden klaar voor gebruik! De ingeschreven scholen ontvangen deze week nog een mail vanuit de Academie met meer informatie. Op 1 oktober ontvangen ze dan de link naar de digitale leerpaden, samen met het bijhorende draaiboek. Het draaiboek biedt houvast om het leerpad samen met het team te doorlopen, inzichten te vertalen naar de eigen schoolpraktijk en gericht samen te werken aan de implementatie van Op.stap en effectieve didactiek. Ter herinnering: de digitale leerpaden van de disciplines zijn beschikbaar vanaf januari 2027.

We hopen dat je een fijne vakantie hebt gehad, al dan niet op oudheidkundige bodem, al dan niet met een mythologisch boek op schoot, al dan in gezelschap van Christopher Nolan: als je nu maar weer vol energie en goed moed voor de klas staat!Inspiratie vind je wellicht in onze nieuwsbrief of op één van de netwerken die we in een volgende nieuwsbrief aankondigen.Nadia, Liselot en Dietske

De afdeling Dienstverlening ondersteunt besturen, onderwijsinstellingen, scholen(gemeenschappen), teams en individuele leraren in hun pedagogische taken met het oog op het verhogen van de onderwijskwaliteit. De ontwikkeling en het leren van de leerling en cursist staan daarbij altijd centraal. Het spreekt voor zich dat we ondersteuning en professioneel advies bieden op maat en met respect voor de autonomie en het eigen pedagogisch project van de school. We werken klas- en schoolnabij vanuit onze Vlaanderenbrede werking. We creëren mogelijkheden voor de ontwikkeling van een professionele lerende organisatie over verschillende onderwijsinstellingen heen. We versterken ieders beroepsbekwaamheid en reiken daarnaast op niveau van de onderwijsinstelling pedagogische innovaties aan. We willen de kwaliteitsontwikkeling in alle katholieke onderwijsinstellingen maximaal stimuleren door maximaal in te zetten op het meesterschap van alle onderwijsprofessionals.

De afdeling Onderzoek analyseert data en signalen uit het netwerk om noden en thema’s te detecteren. Op basis daarvan ontwikkelen we inhoudelijke kaders, diensten en ondersteuningsmaterialen, samen met partners en experten. De afdeling bewaakt ook de productcatalogus en de programmatie van het professionaliseringsaanbod. Data vormen de motor voor kwaliteit, innovatie en gerichte ondersteuning.

De pedagogische begeleiding ondersteunt onderwijsinstellingen, scholen(gemeenschappen), teams en individuele leraren in hun pedagogische taken met het oog op het verhogen van de onderwijskwaliteit. De ontwikkeling en het leren van de leerling en cursist staan daarbij altijd centraal. Het spreekt voor zich dat we ondersteuning en professioneel advies bieden op maat en met respect voor de autonomie en het eigen pedagogisch project van de school. We werken klas- en schoolnabij door onze regionale verankering. We creëren mogelijkheden voor de ontwikkeling van een professionele lerende organisatie over verschillende onderwijsinstellingen heen. We versterken ieders beroepsbekwaamheid en reiken daarnaast op schoolniveau pedagogische innovaties aan. We willen de kwaliteitsontwikkeling in alle katholieke onderwijsinstellingen maximaal stimuleren door maximaal in te zetten op het meesterschap van alle onderwijsprofessionals.